Medienbildung zu Künstlicher Intelligenz und Diversität

Künstliche Intelligenz und gesellschaftliche Diversität verändern Bildungsprozesse zunehmend und stellen die Medienbildung vor neue Herausforderungen. Das Projekt Medienbildung zu Künstlicher Intelligenz und Diversität untersucht, wie diese Entwicklungen in der Hochschullehre aufgegriffen und nutzbar gemacht werden können.

Ziel des Forschungsvorhabens ist die Entwicklung und empirische Evaluation theoriegeleiteter Konzepte für die Hochschullehre. Diese sollen Masterstudierende der Erwachsenen- und Weiterbildung dabei unterstützen, ihre medienbezogenen Erziehungs- und Bildungsaufgaben reflektiert wahrzunehmen und weiterzuentwickeln. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf internationalen Perspektiven sowie der Frage, wie Künstliche Intelligenz und Diversität in Bildungsprozessen berücksichtigt werden können.

Methodisch orientiert sich das Vorhaben an der gestaltungsorientierten Bildungsforschung. Dabei werden wissenschaftliche Erkenntnisse mit der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation innovativer pädagogischer Konzepte verbunden.

Die entwickelten Konzepte werden unter Berücksichtigung der Prinzipien einer diversitätssensiblen Lehre im Masterseminar Media Education in an International Perspective umgesetzt und evaluiert. Im Rahmen eines semesterbegleitenden Projektes setzen sich internationale Studierende mit Bedingungen, theoretischen Ansätzen sowie bestehenden und selbst entwickelten Beispielen medienpädagogischen Handelns auseinander. Dabei reflektieren sie insbesondere die Bedeutung von Künstlicher Intelligenz und Diversität für Bildungsprozesse.

Laufzeit: seit 04/2026