Förderung medienpädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden

Ziel dieses Forschungsbereiches ist es, theoriegeleitet Konzepte für die Hochschullehre zur Förderung medienpädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden  zu entwickeln und empirisch zu evaluieren. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Wahrnehmung von medienbezogenen Erziehungs- und Bildungsaufgaben.

Forschungsmethodisch folgt das Vorgehen dem Ansatz der theoriegeleiteten Entwicklung und empirischen Evaluation von Konzepten für pädagogisches Handeln (Tulodziecki, Grafe & Herzig 2013).

Ein Forschungsvorhaben richtet den Fokus auf die Förderung der Wahrnehmung medienbezogener Erziehungs- und Bildungsaufgaben von Lehramtsstudierenden unter besonderer Berücksichtigung von Diversität.

In einem weiteren Vorhaben wird die Förderung der Wahrnehmung medienbezogener Erziehungs- und Bildungsaufgaben von Lehramtsstudierenden unter besonderer Berücksichtigung einer kritischen Analyse der komplexen Beziehungen zwischen Medien, Bildung und Gesellschaft erforscht.

Finanzierung: Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Laufzeit: seit 01/2021