CoTeach – Connected Teacher Education
CoTeach war ein interdisziplinäres Projekt an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU). Es wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung mit dem Schwerpunkt „Digitalisierung in der Lehrerbildung“ mit einer Laufzeit von April 2020 bis Dezember 2023 gefördert.
Im Fokus des Projekts stand die systematische und interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Bildungswissenschaften, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften für die Entwicklung, Gestaltung und Evaluation innovativer Lernkontexte in den lehrerInnenbildenden Studiengängen. CoTeach umfasste acht Arbeitspakete, von denen sechs in interdisziplinärer Konstellation die Entwicklung, Implementation und Evaluation von Lernumgebungen in lehrerbildenen Studiengängen mit VR, AR und adaptiven Technologien adressierten.
Da ein hoher Professionalisierungsgrad der Dozent*Innen hierfür eine entscheidende Voraussetzung ist, wurde begleitend in interdisziplinärer Zusammenarbeit zwischen dem Lehrstuhl für Schulpädagogik, dem Lehrstuhl für Mensch-Computer-Interaktion und der Professur für Didaktik der Informatik ein Fortbildungs- und Beratungskonzept für Lehrende konzipiert und fortlaufend hinsichtlich der Bedarfe und der Wirksamkeit evaluiert und weiterentwickelt.
Prof.in Dr. Silke Grafe
Lehrstuhl für Schulpädagogik
Oswald-Külpe-Weg 82
Sprechzeiten: nach Vereinbarung
Kristina Förster
Lehrstuhl für Schulpädagogik
Oswald-Külpe-Weg 82
Sprechzeiten: nach Vereinbarung
Filmbeitrag zum Projekt
-
Förster, K., & Grafe, S. (2023). Fostering Teacher Educators’ Media-Related Intercultural Competencies Using a Social VR Environment. Proceedings of SITE 2023 Conference, 2547-2557. https://www.learntechlib.org/p/221901/
-
Foerster, K., Hein, R., Grafe, S., Latoschik, M. E., & Wienrich, C. (2021). Fostering Intercultural Competencies in Initial Teacher Education. Implementation of Educational Design Prototypes using a Social VR Environment. In T. Bastiaens (Hrsg.), Proceedings of Innovate Learning Summit 2021 (S. 95-108). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). https://www.researchgate.net/publication/356192788_Fostering_Intercultural_Competencies_in_Initial_Teacher_Education_Implementation_of_Educational_Design_Prototypes_using_a_Social_VR_Environment
-
Foerster, K., & Grafe, S. (2021). ICT-related Educational Competencies of Teacher Educators from an Intercultural Perspective. A Systematic Analysis of Competency Frameworks. In E. Langran & L. Archambault (Hrsg.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2021 (S. 1586-1595). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). https://www.learntechlib.org/p/219321
