Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik - Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Über uns

Das Lehrstuhlteam beschäftigt sich mit grundschulpädagogischen und grundschul- didaktischen Themenfeldern der empirischen Unterrichts- und Professionsforschung sowie mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen und Herausforderungen in ihrer Relevanz für grundschulbezogene Bildungsprozesse.

Instagram

Sekretariat

Elke Erhardt

Raum 03.114
elke.erhardt@uni-wuerzburg.de
Tel.: +49 (0)931/31-84873

Anschrift und Öffnungszeiten

Lehrstuhlinhaberin

Prof. Dr. Sanna Pohlmann-Rother

Aktuelles

Studium

Erklärvideos für Grundschulpädagogik und Didaktik des Schriftspracherwerbs

Schul- und Unterrichtspraktika und IDA-Intensivpraktikum

Beitrag zum IDA-Praktikum in der Grundschule aktuell

Erste Staatsprüfung

Bitte beachten Sie die Hinweise zu den Schritlichen und Mündlichen Staatsexamensprüfungen in der Grundschulpädagogik und -didaktik.

Wenn Sie Ihre Zulassungsarbeit in der Grundschulpädagogik planen, informieren Sie sich zu Beginn auf der Seite der Zulassungsarbeit.

Gastvorträge und Veranstaltungen

Testentwicklung mit KI

Intensivförderung für Kinder mit LRS in LRS-Förderklasse

Inklusion

Förderung von Kindern mit spezifischen Herausforderungen im frühen Schriftspracherwerb

Demokratiebildung in der Grundschule

Fachstudienberatung

Bitte vereinbaren Sie einen individuellen Termin zur Sprechstunde (digital) per E-Mail an studienberatung-grundschuldidaktik@uni-wuerzburg.de.

Aktuelle Publikationen

Mindset for Preschool Inclusion: Preschool Teacher's Perspektives on Disability in Early Childhood Education

The complexity and contradictory nature of beliefs in dealing with multilingualism - positionings of primary school teachers between support, ambivalence and rejection

Didaktische Funktionen zum lernförderlichen Nutzen von Familiensprachen im Grundschulunterricht - Perspektiven aus grundschultheoretischer Sicht

Soziale Teilhabe in mehrsprachigen Klassenzimmern? Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Einbezug von Mehrsprachigkeit im Unterricht

"Hands on iPad" - How do students with intellectual disability participate in media aspects of digital and inclusive teaching?

Pädagogische Qualität im Kindergarten und in der Grundschule. Ein systematisierendes Rahmenmodell

Angebote

Theorie-Praxis-Vernetzung in der Uni-Klasse

Buchvorlagen zum Download

Fortbildungsangebote des Lehrstuhls

Sie möchten einen Vortrag im Netzwerk halten? Wir freuen uns über Ihre E-Mail.

Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Forschung

BLUME - DFG-Projekt zu Überzeugungen zum Umgang mit Mehrsprachigkeit

Digit.El - Digitalkompetenzen im Grundschulalter

StoryTimE - Digital Storytelling im Englischunterricht der Grundschule

KITE - KI-basierte Bewertung der Textqualität narrativer Erstklasstexte

Wittelsbacherplatz 1