Nachhaltige Lehre und erfolgreiche Forschung befruchten sich wechselseitig. In vielen unserer Veranstaltungen steht die akademische Diskussion der Studierenden und Lehrenden deshalb im Zentrum. Während auf diese Weise wissenschaftliches Denken und Argumentieren eingeübt werden, wird zugleich die Entstehung neuer Erkenntnisse für das konkrete pädagogische Handeln erlebbar.