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Institut für Pädagogik

Prof.'in Dr. Natália Alves

Natália Alves ist außerordentliche Professorin am Instituto de Educação, Universidade de Lisboa. Sie hat über Bildungssoziologie promoviert. Im Wintersemester 2023/2024 ist Natália Alves DAAD-Gastprofessorin an der Universität Würzburg.

Website: Natália Alves

  • Soziale und schulische Ausgrenzung
  • Berufliche Eingliederung
  • Ausbildung für Jugendliche und Erwachsene mit geringer Schulbildung

  • Educational Management

  1. ALVES, N; SCHMIDT-LAUFF, S; DOUTOR, C.; CAMPOS, L. (2020): Contexts of Recognition of Prior Learning. Andragoške studije, 2, 87-110.

  2. NEVES, T.; ALVES, N.; CONCETTA, A.; DOMOVIC, V. (2019): The changing meanings of Lifelong Learning policies: consequences for young adults and their life courses. In: AMARAL, M.P.; KOVACHEVA, S.; RAMBLA, X. (Hrsg.): Navigating between Knowledge and Economy. Lifelong Learning Policies for Young Adults in Europe. Bristol. S. 209-2016.

  3. RODRIGUES, M.; QUEIROGA R.; RIBEIRO, A. B.; ALVES, N.; NEVES, T. (2019): Lifelong learning policies supporting young adults in two Portuguese regions, International Journal of Lifelong Education, DOI: 10.1080/02601370.2019.1690596

  4. ALVES, N.; GUIMARAES, P. (2017): COMPALL Winter School students’ motivations. In: EGETENMEYER, R.; GUIMARAES, P.;

  5. NÉMETH, B. (Hrsg.): Joint Modules and Internationalisation in Higher Education. Reflections on the Joint Module “Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning. Frankfurt. S. 143-158.

  6. GUIMARAES, P., ALVES, N. (2016): Adult educators in Portugal: from the European Union guidelines to a national public policy of lifelong learning technicians. In: EGETENMEYER, R.; SCHMIDT-LAUFF, S.; BOFFO, V. (Hrsg.): Adult Learning and Education in International Contexts. Future Challenges for its Professionalisation. Frankfurt. S. 75-76.

  7. ALVES, N.; ALMEIDA, A.J.; QUEIROGA, R.E.; GUIMARAES, P. (2018): Vocational education and training policies: the tension between inclusion, employability and democratization. IN: GÓMES CHOVA, I.; LÓPEZ-MARTÍNEZ, A.; CANDEL-TORRES, I. (Hrsg.): EDULEARN18 Proceedings 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Valencia. S. 76697678.