Triseum Pilot Evaluation
Triseum, ein US-amerikanischer Entwickler von educational games, erprobte den Einsatz seiner zwei Lernspiele Arté: Mecenas (https://triseum.com/art-history/arte/mecenas/) und Variant: Limits (https://triseum.com/calculus/variant/) an Schulen in Griechenland, Polen, Italien, Norwegen und Portugal.
Ziele des Projekts waren die Untersuchung der Wirkung der Spiele hinsichtlich Motivation und Lernleistung sowie zu Möglichkeiten und Grenzen einer Implementation in den Schulunterricht in unterschiedlichen internationalen Kontexten. Das Team des Lehrstuhls für Schulpädagogik der Universität Würzburg übernahm für diese Pilotierung die wissenschaftliche Begleitung und Evaluation in Kooperation mit EUN Schoolnet. Das Projekt wurde im Juni 2018 erfolgreich abgeschlossen.
Nähere Informationen zu der Studie sowie Aufnahmen der finalen öffentlichen Webinare finden Sie auf der Seite des EUN Future Classroom Lab: http://fcl.eun.org/de/triseum-validation-pilot
Der englischsprachige Evaluationsabschlussbericht (Tiede, J., & Grafe, S. (2018). Triseum Game-Based Learning Validation Study Evaluation Report. Brussels: European Schoolnet), kann hier heruntergeladen werden: http://storage.eun.org/eun-form-submission/1226/Triseum_Pilot_report-1.pdf
Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an jennifer.tiede@uni-wuerzburg.de.
Prof.in Dr. Silke Grafe
Lehrstuhl für Schulpädagogik
Oswald-Külpe-Weg 82
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Triseum Game-Based Learning Validation Study Evaluation Report. Executive Summary - 2018 (2018).
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Piloting Two Educational Games in Five European Countries: Teachers’ Perceptions of Student Motivation and Classroom Engagement in 2018 10th International Conference on Virtual Worlds and Games for Serious Applications (VS-Games) (2018). 1–8.
